- آزادی خواه، لاله. (1399). رابطه خلاقیت، انگیزش تحصیلی و مهارتهای شناختی با عملکرد تحصیلی در دانشآموزان متوسطه شهر زرقان، پایاننامه غیر دولتی - دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی. 1392 . کارشناسی ارشد
- اشرفی، سیامک؛ جهان سیر، خسرو. (1399). تاثیر دو شیوه تدریس استقرایی و قیاسی بر نمرات ریاضی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه. پژوهش در برنامه ریزی درسی، سال هشتم، دوره دوم، شماره1 و2، صص 62-71.
- حسینی، افضل السادات. (1397). بررسی تاثیر برنامه آموزش خلاقیت معلمان بر خلاقیت پیشرفت تحصیلی و خودپنداره دانش آموزان، نشریه نوآوری های آموزشی، زمستان 1392، دوره 6 ، شماره 23 ؛ از صفحه 147 تا صفحه 168 .
- حیدری، الهام و معدولی بهبهانی، ماندانا. (1396). یادگیری معکوس. رشد آموزش فیزیک. دوره 32، شماره 3.
- رحیمی مند، مریم؛ عباس پور، عباس. (1399). رابطه روش های تدریس(مباحثه گروهی، پرسش و پاسخ، نمایش علمی و سخنرانی) با انگیزه پیشرفت در دانشجویان. فصلنامه روان شناسی تربیتی، سال دوازدهم، شماره سی و نهم، صص 1-24.
- کسائی، احمد و افتخاری، رحیم. (1399). زمینه یابی وضعیت کنونی خلاقیت در شرکت ایران خودرو. توسعه کارآفرینی. سال دوم، شماره 3.
- کاویانی، حسن؛ لیاقت دار، محمدجواد؛ زمانی، بی بی عشرت و عابدینی، یاسمین. (1396). چارچوب نظری کلاس معکوس: ترسیم اشاره هایی برای یادگیری فراگیر محور. پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت. سال 7، شماره 2.
- گلزاری،زینب. عطاران،محمد. (1395). تدریس به روش معکوس درآموزش عالی: روایتهای یک مدرس دانشگاه. د.و فصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی. سال 4 شماره 7.
- فضلی خانی،منوچهر. (1393). بررسی رابطه خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر کلاس پنجم دو تا از مدارس کرج،پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد کرج.
- مهر محمدی، محمود؛ محمودی، فیروز. (1392). وارونگی: رویکردی نوین به طراحی برنامه ای درسی معطوف به تربیت حرفه ای(با تاکید بر علوم تربیتی). دو فصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی. سال سوم، شماره6، صص141-177.
- موسوی، فرانک. (1398). بررسی رابطه بین خلاقیت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان کرمانشاه، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد کرمانشاه.
- نجفی خواه، مهدی. (1394). دورنمایی از خلاقیتو عملکرد تحصیلی در فرآیند آموزش ریاضی،نشریه علمی پژوهشی فناوری آموزش، مقاله 2، دوره 5، شماره 4، تابستان 1394، صفحه 251-264
- نوروزی، اکرم(1398 ). نقش باورهای معرفت شناختی انگیزش پیشرفت رویکردهای یادگیری بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان ریاضی. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه تربیت معلم تهران.
Andrews, E.(2020). How to develop creative thinking, available at ttp://www.articlecube.com
Bergmann, J. & Sams, A. (2019). The truth about flipped learning. eClassroom News. Retrieved June 4, 2012, from http://www.eclassroomnews.com/2012/05/31/the-truth-about-flipped-learning
Butt, A. (2019). Student views on the use of a flipped classroom approach: Evidence from Australia. Business Education & Accreditation, 6(1), 33-43.
Dornyei, Z. & Csizer, K. (2018). Ten commandments for motivating language
Fink, Z. (2021). Big thinkers: Salman Khan on liberating the classroom for creativity. Edutopia: K-12 Education & Learning Innovations with Proven Strategies that Work. Retrieved.(2012),fromhttp://www.edutopia.org/salman-khan-academy-flipped-classroom-video.
learners: an empirical study. Language Teaching Research, 2, 203-229.
McLean S, Attardi S, Faden L, Goldszmidt M. (2019). Flipped classrooms and student learning: not just surface gains. Adv Physiol Educ 40: 47–55.
Moffett, J., & Mill, A. C. (2021). Evaluation of the flipped classroom approach in a veterinary professional skills course. Advances in medical education and practice, 5, 415
McLean S, Attardi S, Faden L, Goldszmidt M. (2018). Flipped classrooms and student learning: not just surface gains. Adv Physiol Educ 40: 47–55.
Thomas, J. S., & Philpot, T. A. (2018, June). An inverted teaching model for a mechanics of materials course. In Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition.
Thompson, G. A., & Ayers, S. F. (2020). Measuring Student Engagement in a Flipped Athletic Training Classroom , Athletic Training Education Journal ,10(4): 315–322. http://doi.org/10.4085/1004315.
Wallace, A. (2019, September). Social learning platforms and the flipped classroom. In e-Learning and e-Technologies in Education (ICEEE), 2013 Second International Conference on (pp. 198-200). IEEE
)