آخوندی خالان، رضا اثربخشی آموزش به روش نقشه مفهومی بر تفکر تحلیلی و خودتنظیمی دانشآموزان پسر دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 60-86]
آرمند، محمد بررسی مؤلفههای فرهنگ عمومی در کتب فارسی دوره ابتدایی [دوره 1، شماره 3، 1400، صفحه 56-73]
آزادی کناری، رویا اثربخشی روش تدریس بایبی بر انگیزش تحصیلی و سرزندگی تحصیلی دانشآموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 4، شماره 1، 1404]
آزموده، معصومه تعیین تفاوت اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی و آموزش مهارتهای تفکر بر نشاط اجتماعی در دانشآموزان پسر دوره اول متوسطه [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 1-17]
آژیده، وکیل پیشبینی مشغولیت تحصیلی دانشجویان بر اساس ادراک ازکلاس آنلاین، هیجانهای کلاسی و خودکارآمدی رایانه. [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 37-53]
آیتی، محسن تجارب زیسته معلمان بومی از چالشهای آموزش در مناطق دارای خرده فرهنگ در دوران بحران کووید19 [دوره 1، شماره 3، 1400، صفحه 89-107]
آیتی، محسن کاربردهای مدلسازی یادگیرنده در طراحی برنامهدرسی: مرور نظاممند [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 97-117]
ا
ابراهیمی اورنگ، اکبر پیشبینی پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر بر اساس سبکهای مقابلهای، خودتنظیمی و باورهای هوشی با نقش میانجی انگیزه تحصیلی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 18-38]
احلال زهی، خدیجه مقایسه اثربخشی آموزش به روش استقرایی، کاوشگری، همیاری، بدیعه پردازی و سنتی بر میزان خلاقیت دانش آموزان [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 68-78]
احمد، مدنی مطالعة پدیدارشناسانة عوامل ضعف یادگیری با تمرکز بر تجارب زیستة دانشآموزان دختر مقطع متوسطه دوم [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 53-69]
احمدبیگی، فاطمه توسعه برنامه درسی پاسخگوی رشته علوم تربیتی: مطالعه کیفی عوامل بازدارنده و تسهیلکننده [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 86-108]
احمدبیگی، فاطمه مدلیابی برنامه درسی پاسخگوی رشته علوم تربیتی (مورد مطالعه: دانشگاههای جامع سطح اول ایران) [(مقالات آماده انتشار)]
احمدی، پروین تدوین راهنمای عمل برنامه درسی تلفیقی پایه دوم ابتدایی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 79-96]
احمدی، پروین تدوین راهنمای عمل برنامهدرسی تلفیقی و اعتبارسنجی آن از دیدگاه معلمان [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 59-77]
احمدی، صادق امکانسنجی کاربست هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی ایران [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 1-14]
ادیب، یوسف طراحی مدل عوامل عاطفی موثر بر مشارکت معلمان ابتدایی در دوره های آموزش ضمن خدمت [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 37-57]
ادیب، یوسف مقایسه نگرش به ماهیت علم در دانشجویان دانشگاه تبریز و دانشگاه علوم پزشکی تبریز [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 131-145]
استادحسنلو، حسین عوامل موثر بر مشارکت فعال والدین در امر آموزش و پرورش و توانبخشی دانشآموزان با نیازهای ویژه [دوره 3، شماره 1، 1403]
استادحسنلو، حسین پژوهشسراهای دانشآموزی: تحلیل پدیدارشناسانه چالشها و فرصتها [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 35-48]
اسدیان، سیروس شناسایی عوامل اثرگذار بر بروز و اجرای ارزشیابیهای کاذب در فرآیندهای آموزشی مدارس [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 15-34]
اسدیان، سیروس بررسی برنامههای درسی آموزش تربیتبدنی دانشگاه فرهنگیان از منظر تأکید بر آموزش مهارتهای معلمی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 39-50]
اسفیجانی، اعظم بررسی اثربخشی داستان و خودتوضیحی بازی دیجیتال بر یادگیری، درگیری تحصیلی در درس ریاضی دانشآموزان پایه اول ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 66-87]
اصانلو، بهاره بررسی پیشرانهای هویتیابی با برند و رفتارهای حمایتی حاصل از آن در صنعت آموزش عالی کشور؛ نقش تعدیلگری جمعگرایی / فردگرایی [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 20-37]
اصغری نکاح، محسن بررسی رابطه هوش اخلاقی ، هوش هیجانی و هوش معنوی با رضایت شغلی معلمان [دوره 1، شماره 3، 1400، صفحه 74-88]
افضل خانی، مریم اثربخشی راهبردهای فراشناختی بر خودکارآمدی و باورهای انگیزشی در دانش آموزان با اختلالات یادگیری [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 1-10]
اکبرپور زنگلانی، محمد باقر بررسی رابطه باورهای معرفتشناختی بادرگیری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی دانشآموزان دوره متوسطه [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 40-58]
الیاسی، فائزه روایتی سه سویه از برنامه درسی مقطع ابتدایی در دوران کرونا [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 31-39]
امانی طهرانی، محمود مشارکت کنندگان برنامه ریزی درسی مدرسه محور، روایت یک دهه تجربه مدرسه ای ابتدائی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 20-36]
امیریان، فاطمه بررسی چالش های تدریس مطالعات اجتماعی دوره ی ابتدایی در فضای مجازی [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 58-72]
امینی، محمد مطالعة پدیدارشناسانة عوامل ضعف یادگیری با تمرکز بر تجارب زیستة دانشآموزان دختر مقطع متوسطه دوم [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 53-69]
امینی باغ، علی پدیدارنگاری فهم و ادراک معلمان از مفاهیم برنامه درسی و برنامهریزی درسی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 109-135]
ایزدپناه، امین شناسایی مؤلفههای تفکر فلسفی لیپمن در کتاب داستان شازده کوچولو [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 98-114]
ایزدی، صمد بررسی میزان توجه به شاخص های اقتصاد مقاومتی در کتاب های درسی دوره ابتدایی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 61-74]
ایزدی، فاطمه اثربخشی روش تدریس بایبی بر انگیزش تحصیلی و سرزندگی تحصیلی دانشآموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 4، شماره 1، 1404]
ایمان زاده، علی رابطه بین سواد رسانهای با مهارت حل مسئله و تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه تبریز [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 122-143]
ایمانزاده، علی مطالعه پدیدارشناختی روشهای یادگیری الکترونیکی همزمان و غیرهمزمان معلمان در دروس عملی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 11-23]
ب
باباپور خیرالدین، جلیل رابطه خودکارآمدی و اعتیاد به اینترنت با اهمال کاری تحصیلی نوجوانان به واسطه خودتنظیمی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 107-120]
باشتنی، اکرم ارزیابی شبکه دانش آموزی شاد با رویکرد SWOTبه منظور ارائه راهبردهایی جهت بهبود برنامه درسی دوره اول متوسطه [دوره 1، شماره 3، 1400، صفحه 17-40]
باغشیخی، فاطمه مطالعة پدیدارشناسانة عوامل ضعف یادگیری با تمرکز بر تجارب زیستة دانشآموزان دختر مقطع متوسطه دوم [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 53-69]
باقرنژاد، رقیه ارائه الگوی برنامۀ درسی چندفرهنگی برای دوره دوم متوسطه (مطالعۀ موردیِ مدارس شهر تبریز) [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 79-102]
باقری، محسن تأثیر بازی واقعیت جایگزین بر مهارت حل مسئله دانش آموزان کلاس چندپایه [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 1-19]
باقریان فر، مصطفی شاخصهای محتوا در برنامه درسی دانش فناوری رشته آموزش ابتدایی و میزان توجه به آنها [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 27-52]
بدری، رحمان مقایسه اثربخشی آموزش ریاضی با استفاده از بازیهای مجازی و روشهای سنتی در مدارس دولتی ابتدایی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 53-69]
بدری گرگری، رحیم طراحی مدل عوامل عاطفی موثر بر مشارکت معلمان ابتدایی در دوره های آموزش ضمن خدمت [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 37-57]
بدری گرگری، رحیم نقش سازههای بخشش و نوع دوستی در پیشبینی بهزیستی روانشناختی: پژوهشی در حوزه نارساییهای ذهنی و تحولی [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 1-16]
بدری گرگری، رحیم عوامل موثر بر مشارکت فعال والدین در امر آموزش و پرورش و توانبخشی دانشآموزان با نیازهای ویژه [دوره 3، شماره 1، 1403]
بدری گرگری، رحیم پیشبینی نگرانی براساس سازههای بهزیستی اجتماعی و خوشبینی در مادران کودکان با نارساییهای ذهنی و تحولی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 136-151]
برات دستجردی، نگین بررسی اثربخشی داستان و خودتوضیحی بازی دیجیتال بر یادگیری، درگیری تحصیلی در درس ریاضی دانشآموزان پایه اول ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 66-87]
برقی، عیسی ارائه الگوی برنامۀ درسی چندفرهنگی برای دوره دوم متوسطه (مطالعۀ موردیِ مدارس شهر تبریز) [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 79-102]
برقی، عیسی آسیب شناسی برنامه ی درسی ریاضی دوره ی ابتدایی بر اساس مولفه های برنامه ی درسی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 1-17]
برهانزهی، نازنین بررسی روابط ساختاری میان نگرانیهای تدریس، باورهای خودکارآمدی و محیط یادگیری سازندهگرا در درس علوم از دیدگاه دانشجو معلمان دوره ابتدایی ایران [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 39-56]
بقایی، حسین جایگاه برنامه درسی پنهان بر تفکر ارجاعی و یادگیری خودراهبر در دانشآموزان [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 50-60]
بهادری خسروشاهی، جعفر اثربخشی روش تدریس مبتنی بر رویکرد سازنده گرایی بایبی بر حل مسئله، ادراک سودمندی تکالیف تحصیلی و اهداف پیشرفت دانش آموزان در درس شیمی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 70-85]
بیرامی، منصور اثربخشی روش های یاددهی-یادگیری مبتنی بر مغز بربهبود شرایط زمینه ای و انگیزشی یادگیری زبان انگلیسی [دوره 1، شماره 3، 1400، صفحه 1-16]
پ
پژمان فرد، مینا اثربخشی روش های یاددهی-یادگیری مبتنی بر مغز بربهبود شرایط زمینه ای و انگیزشی یادگیری زبان انگلیسی [دوره 1، شماره 3، 1400، صفحه 1-16]
پورملایی هریس، رعنا اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر خودپنداره تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه در دانشآموزان ابتدایی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 51-64]
پیری، موسی آسیب شناسی برنامه ی درسی ریاضی دوره ی ابتدایی بر اساس مولفه های برنامه ی درسی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 1-17]
ت
تاری، فرزانه بازنمایی تجارب زیسته معلمان در زمینه ارتقای انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی در محیط یادگیری الکترونیکی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 1-19]
تاری، نصیبه بازنمایی تجارب زیسته معلمان در زمینه ارتقای انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی در محیط یادگیری الکترونیکی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 1-19]
ترتیفی زاده، نجمه مشارکت کنندگان برنامه ریزی درسی مدرسه محور، روایت یک دهه تجربه مدرسه ای ابتدائی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 20-36]
تقی پور، کیومرث شناسایی و رتبهبندی چالشهای آموزش در سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی دانشگاه تبریز از دیدگاه دانشجویان در شرایط کرونایی [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 14-32]
تقی پور، کیومرث تجارب زیسته دبیران از دلایل ناکارآمدی آموزش زبان انگلیسی در مقطع متوسطه [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 1-21]
تقی پور، کیومرث ارزشیابی وضعیت اجرای آموزش در دوره متوسطه اول شهر تبریز براساس ابعاد برابری دیجیتالی در شرایط کرونایی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 18-32]
تیمورزاده، سمیرا ارزشیابی برنامههای تلویزیونی شبکه آموزش: مطالعه موردی درس ریاضی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 33-49]
ج
جامه بزرگ، زهرا پرورش تفکر خلاق از طریق باز طراحی کتب درسی دوره ابتدایی: تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 144-161]
جباری، سیده فاطمه تأثیر بازی واقعیت جایگزین بر مهارت حل مسئله دانش آموزان کلاس چندپایه [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 1-19]
جباریان، مرتضی بررسی رابطه هوش اخلاقی ، هوش هیجانی و هوش معنوی با رضایت شغلی معلمان [دوره 1، شماره 3، 1400، صفحه 74-88]
جعفری ثانی، حسین تجارب زیسته معلمان بومی از چالشهای آموزش در مناطق دارای خرده فرهنگ در دوران بحران کووید19 [دوره 1، شماره 3، 1400، صفحه 89-107]
جعفری نژاد، حجت آسیب شناسی آموزش دوره کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی (مطالعه موردی: دانشگاه علوم انتظامی) [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 50-65]
جعفری نژاد، هادی آسیب شناسی آموزش دوره کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی (مطالعه موردی: دانشگاه علوم انتظامی) [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 50-65]
جلایری لایین، شیوا تجارب زیسته معلمان بومی از چالشهای آموزش در مناطق دارای خرده فرهنگ در دوران بحران کووید19 [دوره 1، شماره 3، 1400، صفحه 89-107]
جلایری لایین، غزل تجارب زیسته معلمان بومی از چالشهای آموزش در مناطق دارای خرده فرهنگ در دوران بحران کووید19 [دوره 1، شماره 3، 1400، صفحه 89-107]
جهاندیده، جواد مقایسه اثربخشی آموزش به روش استقرایی، کاوشگری، همیاری، بدیعه پردازی و سنتی بر میزان خلاقیت دانش آموزان [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 68-78]
جهاندیده، جواد پدیدارشناسی تجربیات معلمان زبان فارسی از برگزاری دوره آموزش چندزبانه [دوره 1، شماره 3، 1400، صفحه 41-55]
جوادی پور، محمد مقایسه اثر بخشی روش آموزش حضوری و مجازی بر یادگیری و یادداری دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر قم [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 22-39]
جوادی پور، محمد مدلسازی عوامل کلیدی پرورش تفکر نقادانه در دانشجویان مهندسی: یک پژوهش روشهای آمیخته اکتشافی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 51-83]
ح
حافظیان، مریم اثربخشی آموزش حل مسئله شناختی اجتماعی بر خودتنظیمی تحصیلی و راهبردهای مقابلهای دانشآموزان با اضطراب ریاضی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 1-14]
حسنی، محمدحسن توسعه برنامه درسی پاسخگوی رشته علوم تربیتی: مطالعه کیفی عوامل بازدارنده و تسهیلکننده [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 86-108]
حسنی، محمدحسن مدلیابی برنامه درسی پاسخگوی رشته علوم تربیتی (مورد مطالعه: دانشگاههای جامع سطح اول ایران) [(مقالات آماده انتشار)]
حسین زاده، سونیا انگیزش در آموزش بر خط: اثر کاربست الگوی طراحی انگیزشی کلر بر انگیزش دانش آموزان دبستانی در شرایط پاندومی کووید 19 [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 17-30]
حسین زاده، سید محسن رابطه بین سواد رسانهای با مهارت حل مسئله و تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه تبریز [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 122-143]
حسینی نسب، سید داوود تعیین تفاوت اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی و آموزش مهارتهای تفکر بر نشاط اجتماعی در دانشآموزان پسر دوره اول متوسطه [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 1-17]
حسیینیان، اکرم مدلسازی عوامل کلیدی پرورش تفکر نقادانه در دانشجویان مهندسی: یک پژوهش روشهای آمیخته اکتشافی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 51-83]
حمیدی زاده، کتایون بررسی چالش های تدریس مطالعات اجتماعی دوره ی ابتدایی در فضای مجازی [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 58-72]
خ
خادم، قمری نقش سازههای بخشش و نوع دوستی در پیشبینی بهزیستی روانشناختی: پژوهشی در حوزه نارساییهای ذهنی و تحولی [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 1-16]
خدایاری شوطی، سعید بررسی رابطه باورهای معرفتشناختی بادرگیری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی دانشآموزان دوره متوسطه [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 40-58]
خرسند اصیل، علی کاوشی برای شناسایی شیوههای آموزش سواد شغلی به دانشآموزان دوره اول متوسطه: مطالعه کیفی [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 1-20]
خروشی، محمود مقایسه TPACK معلمان مدارس هوشمند و عادی و ارتباط آن با اضطراب فناورانه دانش آموزان متوسطه دوره اول شهر اردبیل [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 22-33]
خشکاب، شهربانو شناسایی و اولویتبندی مؤلفههای اصلی ارزیابی کیفیت برنامه درسی کارورزی نظام تربیت معلم [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 25-48]
خواجه، عبدالرحمن تأثیر یادگیری معکوس و شبیهسازیهای رایانهای بر انگیزش و خلاقیت در آموزش زیستشناسی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 17-38]
خوشبخت، فریبا شناسایی مؤلفههای تفکر فلسفی لیپمن در کتاب داستان شازده کوچولو [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 98-114]
د
دادخواه، الهه اثربخشی آموزش حل مسئله شناختی اجتماعی بر خودتنظیمی تحصیلی و راهبردهای مقابلهای دانشآموزان با اضطراب ریاضی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 1-14]
دانشمند، بدرالسادات بررسی روابط ساختاری میان نگرانیهای تدریس، باورهای خودکارآمدی و محیط یادگیری سازندهگرا در درس علوم از دیدگاه دانشجو معلمان دوره ابتدایی ایران [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 39-56]
دلاور، علی استخراج شبکه مضامین مولفه های تفکر رایانشی به روش تحلیل مضمون برای معلمان [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 108-121]
دلروز، کاظم پیشبینی مشغولیت تحصیلی دانشجویان بر اساس ادراک ازکلاس آنلاین، هیجانهای کلاسی و خودکارآمدی رایانه. [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 37-53]
دهرویه، شهربانو اثربخشی آموزش حل مسئله شناختی اجتماعی بر خودتنظیمی تحصیلی و راهبردهای مقابلهای دانشآموزان با اضطراب ریاضی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 1-14]
دهقان، حمیدرضا بررسی ارتباط میان ادراک راهبردهای آموزشی معلمان با شکوفایی توانایی و از خودبیگانگی تحصیلی دانشآموزان [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 152-164]
دهقان زاده، حجت ارزشیابی برنامههای تلویزیونی شبکه آموزش: مطالعه موردی درس ریاضی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 33-49]
دهقان زاده، حسین رابطه بین سواد رسانهای با مهارت حل مسئله و تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه تبریز [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 122-143]
دهقانزاده، حسین شناسایی و رتبهبندی چالشهای آموزش در سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی دانشگاه تبریز از دیدگاه دانشجویان در شرایط کرونایی [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 14-32]
دهقانزاده، حسین مطالعه پدیدارشناختی روشهای یادگیری الکترونیکی همزمان و غیرهمزمان معلمان در دروس عملی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 11-23]
دهقانی، فاطمه بررسی برنامههای درسی آموزش تربیتبدنی دانشگاه فرهنگیان از منظر تأکید بر آموزش مهارتهای معلمی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 39-50]
دهقانی، مرضیه یکپارچگی در جهان با برنامۀ درسی کلنگر: مروری نظاممند [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 84-107]
دیبایی صابر، محسن ارزیابی وضعیت موجود سامانه آموزش الکترونیکی دانشگاه شاهد در دوران کرونا از دید اساتید و دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 50-67]
دیبایی صابر، محسن ارزیابی شبکه دانش آموزی شاد با رویکرد SWOTبه منظور ارائه راهبردهایی جهت بهبود برنامه درسی دوره اول متوسطه [دوره 1، شماره 3، 1400، صفحه 17-40]
ذ
ذبیحی، فاطمه بررسی کاربردهای فناوری هولوگرام سه بعدی در زمینه ی آموزش تاریخ به دانش آموزان [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 35-50]
ر
راعی، فاطمه شایستگیهای مورد نیاز معلمان ریاضی کارآمد: از دیدگاه دانشجو-معلمان رشته آموزش ریاضی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 32-59]
رحیمی، ابراهیم ارزیابی دانشکده های فنی و حرفه ای استان مرکزی بر اساس شاخص های شورای عالی انقلاب فرهنگی [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 58-95]
رزاقیان، سیده طاهره اثربخشی آموزش حل مسئله شناختی اجتماعی بر خودتنظیمی تحصیلی و راهبردهای مقابلهای دانشآموزان با اضطراب ریاضی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 1-14]
رستمی نژاد، محمدعلی کاربردهای مدلسازی یادگیرنده در طراحی برنامهدرسی: مرور نظاممند [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 97-117]
رشیدی، حسن استخراج شبکه مضامین مولفه های تفکر رایانشی به روش تحلیل مضمون برای معلمان [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 108-121]
رضائی، ایدا بررسی رابطه بین سواد رسانه ای با پرخاشگری فضای سایبری و تفکرانتقادی در بین دانشجویان دانشگاه تبریز [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 61-82]
رضائی، شایسته بررسی بدفهمی های دانش آموزان پایه هفتم در مورد برداشت آنها از مفهوم اعداد منفی در درس ریاضی [دوره 3، شماره 1، 1403]
رضائی، فائزه استخراج شبکه مضامین مولفه های تفکر رایانشی به روش تحلیل مضمون برای معلمان [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 108-121]
رضایی، صادق شناسایی فرصت های فضای مجازی در محیطهای یادگیری از منظر دانشآموزان [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 87-106]
رمضانی، مرضیه توسعه برنامه درسی پاسخگوی رشته علوم تربیتی: مطالعه کیفی عوامل بازدارنده و تسهیلکننده [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 86-108]
رمضانی، مرضیه مدلیابی برنامه درسی پاسخگوی رشته علوم تربیتی (مورد مطالعه: دانشگاههای جامع سطح اول ایران) [(مقالات آماده انتشار)]
رنجبری صوفیان، وجیهه تحلیل محتوای موضوعی و روششناختی پایاننامهها و رسالههای تحصیلات تکمیلی رشتهی علوم تربیتی دانشگاه تبریز در فاصله سالهای 1376 - 1395 [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 1-16]
رنجدوست، شهرام تحلیل محتوای کتب متوسطه اول و دوم بر اساس توجه به مشارکت سیاسی و دینی (مطالعه موردی: کتب مطالعات اجتماعی و جامعه شناسی) [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 65-77]
رنجدوست، شهرام بررسی اثربخشی برنامه درسی هنر آمیخته به طنز بر خلاقیت دانش آموزان پایه ششم [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 1-16]
روضه، طاهره روایتی سه سویه از برنامه درسی مقطع ابتدایی در دوران کرونا [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 31-39]
ز
زارع، سعیده طراحی مدل عوامل عاطفی موثر بر مشارکت معلمان ابتدایی در دوره های آموزش ضمن خدمت [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 37-57]
زارعان، مصطفی نقش واسطه ای اهمالکاری تحصیلی در رابطه بین علائم نارسایی توجه/ فزونکنشی و ضربآهنگ شناختی کند با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 54-70]
زارعی زوارکی، اسماعیل استخراج شبکه مضامین مولفه های تفکر رایانشی به روش تحلیل مضمون برای معلمان [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 108-121]
س
سالار، روح الله آسیب شناسی آموزش دوره کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی (مطالعه موردی: دانشگاه علوم انتظامی) [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 50-65]
سالارصادقی، مهدی تجارب زیسته معلمان ابتدایی از اجرای ارزشیابی کیفی-توصیفی در آموزش مجازی دوران همه گیری کووید-۱۹: یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 71-87]
سبحانی نژاد، مهدی موانع عدم تحقق اهداف برنامه درسی فارسی و نگارش دوره دوم ابتدایی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 83-103]
سراجی، فرهاد کاوشی برای شناسایی شیوههای آموزش سواد شغلی به دانشآموزان دوره اول متوسطه: مطالعه کیفی [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 1-20]
سرداری، مرضیه اثربخشی آموزش به روش نقشه مفهومی بر تفکر تحلیلی و خودتنظیمی دانشآموزان پسر دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 60-86]
سلطانی، اصغر بررسی روابط ساختاری میان نگرانیهای تدریس، باورهای خودکارآمدی و محیط یادگیری سازندهگرا در درس علوم از دیدگاه دانشجو معلمان دوره ابتدایی ایران [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 39-56]
سلطانی، شهناز اثربخشی آموزش مجازی درس ریاضی بر خودکارآمدی، تفکرخلاق و مسئولیت پذیری دانشآموزان دختر پایه هشتم [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 45-57]
سلیمی، جمال پدیدارنگاری فهم و ادراک معلمان از مفاهیم برنامه درسی و برنامهریزی درسی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 109-135]
سیفی، ریحانه ارزیابی وضعیت موجود سامانه آموزش الکترونیکی دانشگاه شاهد در دوران کرونا از دید اساتید و دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 50-67]
سیمرغ، مصطفی بررسی پیشرانهای هویتیابی با برند و رفتارهای حمایتی حاصل از آن در صنعت آموزش عالی کشور؛ نقش تعدیلگری جمعگرایی / فردگرایی [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 20-37]
ش
شادبافی، محمد نقش واسطه ای اهمالکاری تحصیلی در رابطه بین علائم نارسایی توجه/ فزونکنشی و ضربآهنگ شناختی کند با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 54-70]
شجاع، علی بررسی پیشرانهای هویتیابی با برند و رفتارهای حمایتی حاصل از آن در صنعت آموزش عالی کشور؛ نقش تعدیلگری جمعگرایی / فردگرایی [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 20-37]
شریفی رهنمو، سعید امکان سنجی برنامه درسی تلفیقی در دروس علوم تجربی، علوم اجتماعی و تربیت بدنی دوره ابتدایی از نگاه معلمان و متخصصان برنامه درسی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 40-49]
شریفی رهنمو، سعید اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر خودپنداره تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه در دانشآموزان ابتدایی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 51-64]
شریفی رهنمو، سعید اثربخشی آموزش سرزندگی تحصیلی بر مطلوبیت اجتماعی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان متوسطه [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 17-29]
شریفی رهنمو، مجید امکان سنجی برنامه درسی تلفیقی در دروس علوم تجربی، علوم اجتماعی و تربیت بدنی دوره ابتدایی از نگاه معلمان و متخصصان برنامه درسی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 40-49]
شکری، رحیمه اثربخشی آموزش سرزندگی تحصیلی بر مطلوبیت اجتماعی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان متوسطه [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 17-29]
شمشیری، بابک شناسایی مؤلفههای تفکر فلسفی لیپمن در کتاب داستان شازده کوچولو [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 98-114]
شهامت دهسرخ، فاطمه انگیزش در آموزش بر خط: اثر کاربست الگوی طراحی انگیزشی کلر بر انگیزش دانش آموزان دبستانی در شرایط پاندومی کووید 19 [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 17-30]
شیخ احمدی، سید سهراب شناسایی عوامل اثرگذار بر بروز و اجرای ارزشیابیهای کاذب در فرآیندهای آموزشی مدارس [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 15-34]
شیخکانلوی میلان، امین بررسی اثربخشی برنامه درسی هنر آمیخته به طنز بر خلاقیت دانش آموزان پایه ششم [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 1-16]
شیخی حصارلو، پریسا مقایسه اثربخشی آموزش ریاضی با استفاده از بازیهای مجازی و روشهای سنتی در مدارس دولتی ابتدایی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 53-69]
ص
صاحبی، سمانه روایتی سه سویه از برنامه درسی مقطع ابتدایی در دوران کرونا [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 31-39]
صاحبی، سمانه بررسی رابطه هوش اخلاقی ، هوش هیجانی و هوش معنوی با رضایت شغلی معلمان [دوره 1، شماره 3، 1400، صفحه 74-88]
صاحب یار، حافظ اثربخشی آموزش به روش نقشه مفهومی بر تفکر تحلیلی و خودتنظیمی دانشآموزان پسر دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 60-86]
صادق وزیری، فراز بررسی پیشرانهای هویتیابی با برند و رفتارهای حمایتی حاصل از آن در صنعت آموزش عالی کشور؛ نقش تعدیلگری جمعگرایی / فردگرایی [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 20-37]
صالحی، کیوان مدلسازی عوامل کلیدی پرورش تفکر نقادانه در دانشجویان مهندسی: یک پژوهش روشهای آمیخته اکتشافی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 51-83]
صالحی نجف آبادی، فاطمه بررسی اثربخشی داستان و خودتوضیحی بازی دیجیتال بر یادگیری، درگیری تحصیلی در درس ریاضی دانشآموزان پایه اول ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 66-87]
صلاحیان، افشین واکاوی موانع تحقق تفکر انتقادی در گستره تعلیم و تربیت [دوره 3، شماره 1، 1403]
صمدی، پروین تدوین راهنمای عمل برنامه درسی تلفیقی پایه دوم ابتدایی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 79-96]
صمدی، پروین تدوین راهنمای عمل برنامهدرسی تلفیقی و اعتبارسنجی آن از دیدگاه معلمان [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 59-77]
صمیمی، زبیر اثربخشی روش تدریس مبتنی بر رویکرد سازنده گرایی بایبی بر حل مسئله، ادراک سودمندی تکالیف تحصیلی و اهداف پیشرفت دانش آموزان در درس شیمی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 70-85]
ط
طباطبا، نگارالسادات ارزشیابی برنامه درسی علوم تجربی پایه هشتم به روش خبرگی و نقادی تربیتی [دوره 3، شماره 1، 1403]
طهماسب زاده شیخلار، داود مقایسه TPACK معلمان مدارس هوشمند و عادی و ارتباط آن با اضطراب فناورانه دانش آموزان متوسطه دوره اول شهر اردبیل [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 22-33]
طهماسب زاده شیخلار، داود تجارب زیسته دبیران از دلایل ناکارآمدی آموزش زبان انگلیسی در مقطع متوسطه [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 1-21]
طهماسب زاده شیخلار، داود امکانسنجی کاربست هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی ایران [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 1-14]
ظ
ظهوریان مفتخر احمدی، محبوبه کاربردهای مدلسازی یادگیرنده در طراحی برنامهدرسی: مرور نظاممند [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 97-117]
ع
عازم نیا، زهرا اثربخشی آموزش سرزندگی تحصیلی بر مطلوبیت اجتماعی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان متوسطه [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 17-29]
عاشوری، هایده توسعه برنامه درسی پاسخگوی رشته علوم تربیتی: مطالعه کیفی عوامل بازدارنده و تسهیلکننده [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 86-108]
عاشوری، هایده مدلیابی برنامه درسی پاسخگوی رشته علوم تربیتی (مورد مطالعه: دانشگاههای جامع سطح اول ایران) [(مقالات آماده انتشار)]
عباسی، حسن امکان سنجی برنامه درسی تلفیقی در دروس علوم تجربی، علوم اجتماعی و تربیت بدنی دوره ابتدایی از نگاه معلمان و متخصصان برنامه درسی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 40-49]
عباسی، عفت مشارکت کنندگان برنامه ریزی درسی مدرسه محور، روایت یک دهه تجربه مدرسه ای ابتدائی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 20-36]
عجم، اعظم بررسی نقش دیدگاه دانشجویان نسبت به مؤلفههای برنامه درسی و ادراک شایستگی در خلاقیت هیجانی آنان [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 59-72]
عجم، علی اکبر بررسی نقش دیدگاه دانشجویان نسبت به مؤلفههای برنامه درسی و ادراک شایستگی در خلاقیت هیجانی آنان [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 59-72]
عراقیه، علیرضا ارائه الگوی برنامۀ درسی چندفرهنگی برای دوره دوم متوسطه (مطالعۀ موردیِ مدارس شهر تبریز) [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 79-102]
عرفانی، نصراله پیشبینی درماندگی آموختهشده بر اساس برنامه درسی پنهان در بین دانشآموزان متوسطه دوم [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 118-130]
عطاپور، هاشم تحلیل محتوای موضوعی و روششناختی پایاننامهها و رسالههای تحصیلات تکمیلی رشتهی علوم تربیتی دانشگاه تبریز در فاصله سالهای 1376 - 1395 [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 1-16]
عظیمی، محمد بررسی ارتباط میان ادراک راهبردهای آموزشی معلمان با شکوفایی توانایی و از خودبیگانگی تحصیلی دانشآموزان [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 152-164]
عظیمی آقبلاغ، احد تحلیل پدیدارشناسانهی تجارب زیسته آموزگاران از چالشهای آموزش در مدارس ابتدایی عشایری [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 33-49]
علی پور، خاتون یکپارچگی در جهان با برنامۀ درسی کلنگر: مروری نظاممند [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 84-107]
علی پور، محمد تجارب زیسته معلمان ابتدایی از اجرای ارزشیابی کیفی-توصیفی در آموزش مجازی دوران همه گیری کووید-۱۹: یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 71-87]
غ
غریبی، حسن واکاوی موانع تحقق تفکر انتقادی در گستره تعلیم و تربیت [دوره 3، شماره 1، 1403]
فتحی، آیت اله امکان سنجی برنامه درسی تلفیقی در دروس علوم تجربی، علوم اجتماعی و تربیت بدنی دوره ابتدایی از نگاه معلمان و متخصصان برنامه درسی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 40-49]
فتحی، آیت اله اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر خودپنداره تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه در دانشآموزان ابتدایی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 51-64]
فتحی، آیت اله اثربخشی آموزش سرزندگی تحصیلی بر مطلوبیت اجتماعی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان متوسطه [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 17-29]
فتحی واجارگاه، کورش سوء تفاهمات اساسی در رابطه با جنبش نو/ چند بسترسازی در مطالعات برنامه درسی (چیستی، چرایی و چگونگی) [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 1-13]
فخار، نگین یکپارچگی در جهان با برنامۀ درسی کلنگر: مروری نظاممند [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 84-107]
فرجی، زاهد چیره دستان در کلاسهای چندپایه: رمز ماندگاری معلمان با تجربه [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 88-113]
فرح بخش، ژیلا تحلیل محتوای کتب متوسطه اول و دوم بر اساس توجه به مشارکت سیاسی و دینی (مطالعه موردی: کتب مطالعات اجتماعی و جامعه شناسی) [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 65-77]
فرمهینی فراهانی، محسن تحلیل پدیدارشناسانهی تجارب زیسته آموزگاران از چالشهای آموزش در مدارس ابتدایی عشایری [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 33-49]
فریدونی، هوشنگ بررسی بدفهمی های دانش آموزان پایه هفتم در مورد برداشت آنها از مفهوم اعداد منفی در درس ریاضی [دوره 3، شماره 1، 1403]
فریدی اسفنجانی، جعفر شناسایی فرصت های فضای مجازی در محیطهای یادگیری از منظر دانشآموزان [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 87-106]
فضلعلی زاده، رضا تاثیر یادگیری معکوس بر تفکر خلاق دانش آموزان پسر پایه پنجم دوره ابتدایی در درس علوم تجربی منطقه ٤ آموزش و پرورش شهر تهران [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 49-60]
فضلعلی زاده، رضا تاثیر مولفه های رویکرد انتقادی بر پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی پایه چهارم دانش آموزان دختر دوره ابتدایی تهران [دوره 3، شماره 1، 1403]
ق
قاسمی، سیدعلیرضا تجارب زیسته معلمان ابتدایی از اجرای ارزشیابی کیفی-توصیفی در آموزش مجازی دوران همه گیری کووید-۱۹: یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 71-87]
قاسمیان، پروین تجارب زیسته دبیران از دلایل ناکارآمدی آموزش زبان انگلیسی در مقطع متوسطه [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 1-21]
قبادی، عهدیه پدیدارنگاری فهم و ادراک معلمان از مفاهیم برنامه درسی و برنامهریزی درسی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 109-135]
قدوسی، سمیرا اثربخشی راهبردهای فراشناختی بر خودکارآمدی و باورهای انگیزشی در دانش آموزان با اختلالات یادگیری [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 1-10]
قرضی آقبلاغ، امیر تعیین تفاوت اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی و آموزش مهارتهای تفکر بر نشاط اجتماعی در دانشآموزان پسر دوره اول متوسطه [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 1-17]
قصاب زاده، جواد آسیب شناسی برنامه ی درسی ریاضی دوره ی ابتدایی بر اساس مولفه های برنامه ی درسی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 1-17]
ک
کرامتی نوجه ده سادات، مرضیه تأثیر یادگیری معکوس و شبیهسازیهای رایانهای بر انگیزش و خلاقیت در آموزش زیستشناسی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 17-38]
کربلایی کامران، سعیده وضعیت تمایل به استفاده از تکنولوژی در تدریس در میان معلمان زبان انگلیسی با رویکرد یادگیری تلفیقی [دوره 3، شماره 1، 1403]
کرد، حبیب مقایسه اثربخشی آموزش به روش استقرایی، کاوشگری، همیاری، بدیعه پردازی و سنتی بر میزان خلاقیت دانش آموزان [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 68-78]
کرمی، زهره ارائه الگوی برنامه درسی تنوع گرا مبتنی بر نظریه انعطاف پذیری شناختی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 1-26]
کریمی، سیدبهاء الدین اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری شناختی و فراشناختی بر تفکر ارجاعی و یادگیری خودراهبر در دانشآموزان [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 73-88]
کشتکار وناشی، فاطمه بررسی رابطه کمالگرایی سازگارانه و ناسازگارانه مادران با خودپنداره تحصیلی بر اساس نقش میانجی باور و جهتگیری انگیزشی دانشآموزان متوسطه [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 78-96]
کوچکیان، زینب تحلیل محتوای کتب جامعهشناسی متوسطه دوم بر اساس الگوی خلاقیت گیلفورد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 31-44]
کوشکی، فتح اله شاخصهای محتوا در برنامه درسی دانش فناوری رشته آموزش ابتدایی و میزان توجه به آنها [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 27-52]
کوهی نوده، الناز بررسی ارتباط میان ادراک راهبردهای آموزشی معلمان با شکوفایی توانایی و از خودبیگانگی تحصیلی دانشآموزان [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 152-164]
گ
گنجه ای، نسرین رابطه خودکارآمدی و اعتیاد به اینترنت با اهمال کاری تحصیلی نوجوانان به واسطه خودتنظیمی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 107-120]
م
ماشاالهی، میترا پیشبینی نگرانی براساس سازههای بهزیستی اجتماعی و خوشبینی در مادران کودکان با نارساییهای ذهنی و تحولی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 136-151]
مایلی، امید تحلیل محتوای کتب جامعهشناسی متوسطه دوم بر اساس الگوی خلاقیت گیلفورد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 31-44]
محمدحسنی، نسرین وضعیت تمایل به استفاده از تکنولوژی در تدریس در میان معلمان زبان انگلیسی با رویکرد یادگیری تلفیقی [دوره 3، شماره 1، 1403]
محمدی، الناز نقش واسطه ای اهمالکاری تحصیلی در رابطه بین علائم نارسایی توجه/ فزونکنشی و ضربآهنگ شناختی کند با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 54-70]
محمدی، مهری شناسایی و رتبهبندی چالشهای آموزش در سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی دانشگاه تبریز از دیدگاه دانشجویان در شرایط کرونایی [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 14-32]
محمودی، فیروز طراحی مدل عوامل عاطفی موثر بر مشارکت معلمان ابتدایی در دوره های آموزش ضمن خدمت [دوره 1، شماره 1، 1400، صفحه 37-57]
محمودی، فیروز مقایسه TPACK معلمان مدارس هوشمند و عادی و ارتباط آن با اضطراب فناورانه دانش آموزان متوسطه دوره اول شهر اردبیل [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 22-33]
محمودی، فیروز مقایسه نگرش به ماهیت علم در دانشجویان دانشگاه تبریز و دانشگاه علوم پزشکی تبریز [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 131-145]
محمودی بورنگ، محمد شناسایی شاخصها و مؤلفههای یادگیری مادامالعمر فراگیران : سنتزپژوهی براساس مدل روبرتس [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 49-70]
مدنی، سید احمد مروری بر نظریههای محتوا و انتخاب محتوا در ادبیات تخصصی حوزة مطالعات برنامة درسی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 75-90]
مدنی، سیدهادی تحلیل پدیدارشناسانهی تجارب زیسته آموزگاران از چالشهای آموزش در مدارس ابتدایی عشایری [دوره 1، شماره 2، 1400، صفحه 33-49]
مرادویسی، جهانگیر واکاوی موانع تحقق تفکر انتقادی در گستره تعلیم و تربیت [دوره 3، شماره 1، 1403]
مردان اربط، فاطمه بازنمایی تجارب زیسته معلمان ابتدایی از تربیت تمام ساحتی و راهکارهای تحقق آن : مطالعه ای به روش پدیدار شناختی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 71-97]
مردان اربط، فاطمه شایستگیهای مورد نیاز معلمان ریاضی کارآمد: از دیدگاه دانشجو-معلمان رشته آموزش ریاضی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 32-59]
مرندی حیدرلو، مریم بررسی رابطه بین سواد رسانه ای با پرخاشگری فضای سایبری و تفکرانتقادی در بین دانشجویان دانشگاه تبریز [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 61-82]
مرندی حیدرلو، مریم بازنمائی معنائی ادراکات و توصیفات معلمان و مدیران از طرح جابر در مقطع ابتدائی و چالشهای فراروی آن [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 88-102]
مرندی حیدرلو، مریم بازنمایی تجارب زیسته معلمان ابتدایی از تربیت تمام ساحتی و راهکارهای تحقق آن : مطالعه ای به روش پدیدار شناختی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 71-97]
مریمی، علی پیشبینی درماندگی آموختهشده بر اساس برنامه درسی پنهان در بین دانشآموزان متوسطه دوم [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 118-130]
مسلمی، فهیمه شناسایی مؤلفههای تفکر فلسفی لیپمن در کتاب داستان شازده کوچولو [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 98-114]
معافی، فاطمه زهرا بررسی میزان توجه به شاخص های اقتصاد مقاومتی در کتاب های درسی دوره ابتدایی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 61-74]
مغانلو، مهناز بررسی رابطه کمالگرایی سازگارانه و ناسازگارانه مادران با خودپنداره تحصیلی بر اساس نقش میانجی باور و جهتگیری انگیزشی دانشآموزان متوسطه [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 78-96]
منصوری، سیروس تأثیر بازی واقعیت جایگزین بر مهارت حل مسئله دانش آموزان کلاس چندپایه [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 1-19]
مهدوی نسب، یوسف وضعیت تمایل به استفاده از تکنولوژی در تدریس در میان معلمان زبان انگلیسی با رویکرد یادگیری تلفیقی [دوره 3، شماره 1، 1403]
مهدیزاده دایو، پریسا تدوین راهنمای عمل برنامه درسی تلفیقی پایه دوم ابتدایی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 79-96]
مهرپرور، مهری اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری شناختی و فراشناختی بر تفکر ارجاعی و یادگیری خودراهبر در دانشآموزان [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 73-88]
مهرجو، پروانه اثربخشی آموزش مجازی درس ریاضی بر خودکارآمدی، تفکرخلاق و مسئولیت پذیری دانشآموزان دختر پایه هشتم [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 45-57]
موحدی، محمد مقایسه اثر بخشی روش آموزش حضوری و مجازی بر یادگیری و یادداری دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر قم [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 22-39]
موسوی، سیده سعیده پیشبینی مشغولیت تحصیلی دانشجویان بر اساس ادراک ازکلاس آنلاین، هیجانهای کلاسی و خودکارآمدی رایانه. [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 37-53]
میرزائی، فرزانه ارزشیابی برنامه درسی علوم تجربی پایه هشتم به روش خبرگی و نقادی تربیتی [دوره 3، شماره 1، 1403]
میرشکار، نرگس تدوین راهنمای عمل برنامهدرسی تلفیقی و اعتبارسنجی آن از دیدگاه معلمان [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 59-77]
میرعرب رضی، رضا بررسی میزان توجه به شاخص های اقتصاد مقاومتی در کتاب های درسی دوره ابتدایی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 61-74]
میری، مینو تجارب زیسته معلمان ابتدایی از اجرای ارزشیابی کیفی-توصیفی در آموزش مجازی دوران همه گیری کووید-۱۹: یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 71-87]
ن
نادری، زلیخا موانع عدم تحقق اهداف برنامه درسی فارسی و نگارش دوره دوم ابتدایی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 83-103]
نادریان، آرام واکاوی موانع تحقق تفکر انتقادی در گستره تعلیم و تربیت [دوره 3، شماره 1، 1403]
ناصری، فاطمه بررسی مؤلفههای فرهنگ عمومی در کتب فارسی دوره ابتدایی [دوره 1، شماره 3، 1400، صفحه 56-73]
ناصری، فاطمه مقایسه اثر بخشی روش آموزش حضوری و مجازی بر یادگیری و یادداری دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر قم [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 22-39]
ناظری، سروه جایگاه برنامه درسی پنهان بر تفکر ارجاعی و یادگیری خودراهبر در دانشآموزان [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 50-60]
نجاری، تراب تحلیل محتوای موضوعی و روششناختی پایاننامهها و رسالههای تحصیلات تکمیلی رشتهی علوم تربیتی دانشگاه تبریز در فاصله سالهای 1376 - 1395 [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 1-16]
نصرتی هشی، کمال بررسی ارتباط میان ادراک راهبردهای آموزشی معلمان با شکوفایی توانایی و از خودبیگانگی تحصیلی دانشآموزان [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 152-164]
نصیرزاده، سمیه شاخصهای محتوا در برنامه درسی دانش فناوری رشته آموزش ابتدایی و میزان توجه به آنها [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 27-52]
نعمتی، شهروز نقش سازههای بخشش و نوع دوستی در پیشبینی بهزیستی روانشناختی: پژوهشی در حوزه نارساییهای ذهنی و تحولی [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 1-16]
نعمتی، شهروز عوامل موثر بر مشارکت فعال والدین در امر آموزش و پرورش و توانبخشی دانشآموزان با نیازهای ویژه [دوره 3، شماره 1، 1403]
نعمتی، شهروز پیشبینی نگرانی براساس سازههای بهزیستی اجتماعی و خوشبینی در مادران کودکان با نارساییهای ذهنی و تحولی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 136-151]
نوروزی، داریوش استخراج شبکه مضامین مولفه های تفکر رایانشی به روش تحلیل مضمون برای معلمان [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 108-121]
نوری، حدیث رابطه بین سواد رسانهای با مهارت حل مسئله و تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه تبریز [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 122-143]
نوظهوربخشایش، مریم ارزشیابی وضعیت اجرای آموزش در دوره متوسطه اول شهر تبریز براساس ابعاد برابری دیجیتالی در شرایط کرونایی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 18-32]
نیکدل، فریبرز پیشبینی مشغولیت تحصیلی دانشجویان بر اساس ادراک ازکلاس آنلاین، هیجانهای کلاسی و خودکارآمدی رایانه. [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 37-53]
نیکزاد، سارا مقایسه نگرش به ماهیت علم در دانشجویان دانشگاه تبریز و دانشگاه علوم پزشکی تبریز [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 131-145]
نیکنام، زهرا مشارکت کنندگان برنامه ریزی درسی مدرسه محور، روایت یک دهه تجربه مدرسه ای ابتدائی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 20-36]
نیلی، محمدرضا ارزشیابی برنامه درسی علوم تجربی پایه هشتم به روش خبرگی و نقادی تربیتی [دوره 3، شماره 1، 1403]
و
واحدی، شهرام اثربخشی روش های یاددهی-یادگیری مبتنی بر مغز بربهبود شرایط زمینه ای و انگیزشی یادگیری زبان انگلیسی [دوره 1، شماره 3، 1400، صفحه 1-16]
وقاری زمهریر، زهرا انگیزش در آموزش بر خط: اثر کاربست الگوی طراحی انگیزشی کلر بر انگیزش دانش آموزان دبستانی در شرایط پاندومی کووید 19 [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 17-30]
ه
هاشمی، تورج اثربخشی روش های یاددهی-یادگیری مبتنی بر مغز بربهبود شرایط زمینه ای و انگیزشی یادگیری زبان انگلیسی [دوره 1، شماره 3، 1400، صفحه 1-16]
هاشمی، سیدیاسر مقایسه اثربخشی آموزش ریاضی با استفاده از بازیهای مجازی و روشهای سنتی در مدارس دولتی ابتدایی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 53-69]
ی
یاری قلی، بهبود شناسایی عوامل اثرگذار بر بروز و اجرای ارزشیابیهای کاذب در فرآیندهای آموزشی مدارس [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 15-34]
یاریقلی، بهبود بررسی اثربخشی برنامه درسی هنر آمیخته به طنز بر خلاقیت دانش آموزان پایه ششم [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 1-16]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد
