شناسایی مؤلفه‌های تفکر فلسفی لیپمن در کتاب داستان شازده کوچولو

دوره 3، شماره 4، اسفند 1403، صفحه 98-114

10.22034/cipj.2025.62587.1135

فهیمه مسلمی؛ بابک شمشیری؛ امین ایزدپناه؛ فریبا خوشبخت


ارزشیابی برنامه درسی علوم تجربی پایه هشتم به روش خبرگی و نقادی تربیتی

دوره 3، شماره 1، خرداد 1403

10.22034/cipj.2024.59545.1108

محمدرضا نیلی؛ نگارالسادات طباطبا؛ فرزانه میرزائی


بررسی اثربخشی برنامه درسی هنر آمیخته به طنز بر خلاقیت دانش آموزان پایه ششم

دوره 4، شماره 3، آذر 1404، صفحه 1-16

10.22034/lbcij.2025.67712.1279

امین شیخکانلوی میلان؛ شهرام رنجدوست؛ بهبود یاریقلی


معماران یادگیری: محیط سازنده‌گرا و پیامدهای آن بر عملکرد و درگیری تحصیلی در ریاضیات پایه ششم

دوره 5، شماره 1، خرداد 1405، صفحه 15-29

10.22034/cipj.2025.68580.1300

لیلا دیوسالار؛ محسن حاجی‌تبار فیروزجائی؛ میمنت عابدینی بلترک


مدل‌یابی برنامه درسی پاسخگوی رشته علوم تربیتی (مورد مطالعه: دانشگاه‌های جامع سطح اول ایران)

دوره 5، شماره 1، خرداد 1405، صفحه 30-57

10.22034/cipj.2025.65927.1231

محمدحسن حسنی؛ هایده عاشوری؛ فاطمه احمدبیگی؛ مرضیه رمضانی


مدل‌سازی عوامل کلیدی پرورش تفکر نقادانه در دانشجویان مهندسی: یک پژوهش روش‌های آمیخته اکتشافی

دوره 4، شماره 3، آذر 1404، صفحه 51-83

10.22034/cipj.2025.64534.1249

زهرا اکبری پردنجانی؛ کیوان صالحی؛ اکرم حسیینیان؛ محمد جوادی پور


یکپارچگی در جهان با برنامۀ درسی کل‌نگر: مروری نظام‌مند

دوره 4، شماره 3، آذر 1404، صفحه 84-107

10.22034/cipj.2025.65938.1232

نگین فخار؛ مرضیه دهقانی؛ خاتون علی پور


توسعه برنامه درسی پاسخگوی رشته علوم تربیتی: مطالعه کیفی عوامل بازدارنده و تسهیل‌کننده

دوره 4، شماره 2، شهریور 1404، صفحه 86-108

10.22034/cipj.2025.62556.1134

محمدحسن حسنی؛ هایده عاشوری؛ فاطمه احمدبیگی؛ مرضیه رمضانی


کاربردهای مدل‌سازی یادگیرنده در طراحی برنامه‌درسی: مرور نظام‌مند

دوره 4، شماره 4، اسفند 1404، صفحه 97-117

10.22034/lbcij.2025.67775.1284

محبوبه ظهوریان مفتخر احمدی؛ محسن آیتی؛ محمدعلی رستمی نژاد