موضوعات = مطالعات برنامه درسی
کاربردهای مدل‌سازی یادگیرنده در طراحی برنامه‌درسی: مرور نظام‌مند

دوره 4، شماره 4، اسفند 1404، صفحه 97-117

10.22034/lbcij.2025.67775.1284

محبوبه ظهوریان مفتخر احمدی؛ محسن آیتی؛ محمدعلی رستمی نژاد


بررسی اثربخشی برنامه درسی هنر آمیخته به طنز بر خلاقیت دانش آموزان پایه ششم

دوره 4، شماره 3، آذر 1404، صفحه 1-16

10.22034/lbcij.2025.67712.1279

امین شیخکانلوی میلان؛ شهرام رنجدوست؛ بهبود یاریقلی


مدل‌سازی عوامل کلیدی پرورش تفکر نقادانه در دانشجویان مهندسی: یک پژوهش روش‌های آمیخته اکتشافی

دوره 4، شماره 3، آذر 1404، صفحه 51-83

10.22034/cipj.2025.64534.1249

زهرا اکبری پردنجانی؛ کیوان صالحی؛ اکرم حسیینیان؛ محمد جوادی پور


یکپارچگی در جهان با برنامۀ درسی کل‌نگر: مروری نظام‌مند

دوره 4، شماره 3، آذر 1404، صفحه 84-107

10.22034/cipj.2025.65938.1232

نگین فخار؛ مرضیه دهقانی؛ خاتون علی پور


توسعه برنامه درسی پاسخگوی رشته علوم تربیتی: مطالعه کیفی عوامل بازدارنده و تسهیل‌کننده

دوره 4، شماره 2، شهریور 1404، صفحه 86-108

10.22034/cipj.2025.62556.1134

محمدحسن حسنی؛ هایده عاشوری؛ فاطمه احمدبیگی؛ مرضیه رمضانی


پدیدارنگاری فهم و ادراک معلمان از مفاهیم برنامه درسی و برنامه‌ریزی درسی

دوره 4، شماره 2، شهریور 1404، صفحه 109-135

10.22034/cipj.2025.65834.1228

جمال سلیمی؛ عهدیه قبادی؛ علی امینی باغ


شناسایی عوامل اثرگذار بر بروز و اجرای ارزشیابی‌های کاذب در فرآیندهای آموزشی مدارس

دوره 3، شماره 4، اسفند 1403، صفحه 15-34

10.22034/cipj.2025.64346.1186

سید سهراب شیخ احمدی؛ بهبود یاری قلی؛ سیروس اسدیان


مشارکت کنندگان برنامه ریزی درسی مدرسه محور، روایت یک دهه تجربه مدرسه ای ابتدائی

دوره 3، شماره 3، آذر 1403، صفحه 20-36

10.22034/cipj.2024.63922.1179

نجمه ترتیفی زاده؛ زهرا نیک‌نام؛ محمود امانی طهرانی؛ عفت عباسی


واکاوی موانع تحقق تفکر انتقادی در گستره تعلیم و تربیت

دوره 3، شماره 1، خرداد 1403

10.22034/cipj.2024.61039.1119

حسن غریبی؛ افشین صلاحیان؛ جهانگیر مرادویسی؛ آرام نادریان


ارزشیابی برنامه درسی علوم تجربی پایه هشتم به روش خبرگی و نقادی تربیتی

دوره 3، شماره 1، خرداد 1403

10.22034/cipj.2024.59545.1108

محمدرضا نیلی؛ نگارالسادات طباطبا؛ فرزانه میرزائی